Introducción:
En la actualidad, la Educación Media Superior es un nivel
formativo de gran relevancia para los jóvenes, debido que durante ese periodo
fortalecen sus bases educativas para continuar sus estudios en el nivel
Superior, o en su caso consolidar las habilidades que adquirieron durante su formación
técnica durante los seis semestres que realizaron en la educación media
superior para así poder incorporarse al sector productivo.
Asimismo en la encuesta Nacional de Deserción en la Educación
Media Superior que se realizo en el año
2012, revela que la matricula de las universidades públicas es insuficiente y
los costos de las universidades privadas pueden ir hasta en algunos casos hasta
los 111mil pesos semestrales. La
encuesta cita que de 2006 a 2012, la generación de 1999 a 2010 de un 100 por ciento
de alumnos que ingresaron a primaria egresaron el 80%; de ellos, salieron 60%
de tercero de secundaria; y al concluir la preparatoria egresaron el 36%, lo
que nos lleva a un 64% de deserción escolar, ese 64% es el que no llega a
terminar un nivel medio superior que les pueda permitir el tener un empleo
digno.
En una encuesta realizada por el Instituto Nacional de Estadistica y Geografia concluyeron que: más
del 60% de los alumnos que empezaron la
primaria abandonaron la escuela y esto se debe a diferentes factores
multisectoriales y según datos que se realizaron a jóvenes de 15 a 19 anos,
arrojo que los jóvenes que desertaron del sistema educativo, el 37% no quiso o
no le gusto estudiar y el 35% fue por causas económicas, el 6% dejo de estudiar
porque se caso o vive en unión libre; el 5.4% por haber terminado sus estudios,
un porcentaje menor el 3% declaro que no existía escuela o que estaba lejos, la
causa de tipo familiar presento un porcentaje bajo con el 2%, mientras que el
3% de las respuestas fueron para otra causa y el restante 9% no especifico
porque dejo de estudiar. INEGI (2013 p.1)
Es por eso que es de suma importancia el ponerle atención
a que está sucediendo dentro de los centros escolares y no nada más en los de
Educación Media Superior si no en lo que es la educación básica, porque no es un problema exclusivo de la escuela, este también es un
problema de la familia, de los valores que se les ensena a los hijos desde
pequeños, porque es ahí en donde vamos a ir formando a nuestros futuros
estudiantes.
Lo que nos debemos
preguntar, es si en verdad podemos bajar el índice de deserción escolar en los
niveles de educación básica (primaria, secundaria, nivel medio superior).
Y la otra gran incógnita es el cómo vamos a bajar esos
índices de deserción escolar.
Esas interrogantes son las que debemos de analizar para
ver la manera de cómo vamos a sacar adelante a nuestros jóvenes y así poder tener una mejor perspectiva en cuanto a la
calidad de vida que estos puedan tener en un futuro.
Otra de las causas de la deserción, son las dificultades
de acceso a un centro educativo de educación media superior, ya sea por la
lejanía y falta de vías de comunicación o bien el alto costo de transporte ya
que en algunas ocasiones la gran marginación de las comunidades obliga al
estudiante a utilizar de dos a tres transportes para poder llegar al centro
educativo lo cual eleva los costos de transportación y en muchos casos hace
imposible que el estudiante continúe sus estudios.
En América Latina hay u gran rezago económico en
comparación a los países de primer mundo y eso hace la diferencia con un país
del tercer mundo en donde los niños y
los jóvenes no tienen una buena calidad de vida
(salud, física y mental), cuando un niño no tiene que comer antes de ir
a la escuela es muy difícil que se pueda concentrar y de esa manera poner
atención a lo que se le está explicando.
Las adicciones también están representando un grave
problema en este nivel educativo, la drogadicción y el alcoholismo han
acrecentado las causas de la deserción, así como un elevado número de
adolescentes embarazadas lo cual obliga
a las jóvenes a truncar sus estudios y optar por el abandono.
Cuando las alumnas quedan embarazadas se presenta el
problema de deserción ya que en muchas de las ocasiones las mamas llegan a ser
madres solteras y a parte de cuidar a los hijos, las ahora madres deben de
buscar un empleo para así poder mantener a sus hijos y si eso fuera poco muchas
de ellas no cuentan con el apoyo de sus padres y tienen que rentar la vivienda y
la educación de los hijos se limita a una guardería.
Estos son algunos de los aspectos que llevan a la deserción
escolar en el nivel medio superior y que
como docentes debemos de analizar para evitar el abandono de muchos de los
jóvenes que algún día van a ser el futuro de nuestro país.
Desarrollo:
Si bien es cierto que si una persona no tiene claro hacia
donde quiere ir será muy difícil que vea, que a través de la educación formal
pueda alcanzar mejores condiciones de vida, y esto tiene mucho que ver con la
motivación que los padres le den a sus hijos.
Muchas veces la familia es un impedimento muy poderoso
para que los hijos no sigan estudiando, ya que lo que los padres les dicen los
arroja a no seguir estudiando y más aun cuando
ven que los padres no encuentran buenos empleos y escuchan el cómo se
quejan en cuanto a los salarios, esto quiere decir que la motivación de los
padres hacia los hijos es de suma importancia para evitar la deserción escolar,
los padres deben favorecer el desarrollo y la motivación de sus hijos.
El fracaso escolar no es solo un fracaso de los jóvenes,
si no que puede abarcar a padres, profesores, directivos y a todo un modelo
educativo.
Es de vital importancia que los padres se involucren en
la educación de sus hijos desde pequeños, hasta el nivel medio superior que es
lo que te piden como obligatorio para poder conseguir un empleo, aunque lo
ideal es que se lleve todo un monitoreo de los hijos hasta que concluyan una
licenciatura, que en este caso en nuestro país es el nivel superior, y esa
sería una de las principales causas más eficaces para evitar futuros fracasos.
Otro de los problemas que se menciono en la encuesta nacional de
deserción realizada por INEGI (2013) y
que nos lleva al fracaso en el nivel Medio Superior es él como eligen los alumnos las escuelas o
en su caso como les otorgan las escuelas a los alumnos, ya que la gran mayoría
muestra un agrado por las escuelas que pertenecen a la Universidad Nacional
Autónoma de México (UNAM) y del Instituto Politécnico Nacional (IPN) y no hay suficientes escuelas en esos dos
centros escolares para la población estudiantil del nivel Medio Superior y es
ahí donde aparecen las escuelas que el gobierno creó para poder solucionar el
problema de la población que egresa de
la secundaria y son las escuelas en donde los jóvenes pueden salir con una
carrera técnica y así si ya no quieren seguir con los estudios de nivel
superior se puedan incorporar al sector productivo y es donde viene el verdadero problema ya que
la minoría de los alumnos prefiere estos centro de estudios como son el Colegio
de Bachilleres (COBA), el Colegio nacional de Educación Profesional Técnica
(CONALEP) y los Centros de Estudios Tecnológicos Industrial y de Servicios (CETIS).
Y es aquí en donde
está el principal fracaso de nuestra Educación Media Superior, y es cuando los
jóvenes no realizan un buen examen de admisión o no concluyen su secundaria de
manera regular en tiempo y forma son
mandados a estos tres subsistemas con los que cuenta la educación pública de México y es por eso que la mayoría llega a
desertar o no le gusta la escuela, ya que es algo que no querían y desde el
primer semestre tenemos un alto porcentaje de deserción.
Todo lo contrario pasa en las escuelas del Instituto
Politécnico Nacional y de la Universidad Nacional Autónoma de México que se
llega a dar la deserción pero un porcentaje menor y esto debido a que los
alumnos en realidad escogieron esa escuela y cumplían con las necesidades que
en ese momento el alumno requería, y en este tipo de centros educativos si se
cuenta con deserción pero los principales motivos son la falta de dinero por
parte de los padres de familia para poder enviarlos al centro educativo, así
como que la alumna quede embarazada y no como en los demás subsistemas que no
les gusta la escuela que les fue otorgada..
La deserción escolar, atribuye en gran manera a los recursos económicos o
economía familiar, la pobreza, sin duda alguna es una de las principales, y más
difíciles de solventar, esta sirve de base para detonar otras causas. Estudiar
conlleva un gasto de eso no queda duda, cada inicio de curso los padres tienen
que realizar un gran esfuerzo para poder suplir la lista de útiles que la
escuela exige, debemos ser conscientes que para muchas familias de México
suplir esa lista sería gastar el salario de una semana o más, sin dejar a un
lado las aportaciones que se realizan por semestre, es por ello que la familia
muchas veces prefiere que no asistan a clases y de esta manera se incorporen en
la actividad laboral y de esta manera tengan un ingreso y aporten algo de
dinero para el sustento del hogar.
En un artículo realizado por la SEP (2012) se llego a la
conclusión de que:
Estudios realizados en diferentes países de la región
(Argentina, Brasil, Chile, Perú y Uruguay), dan cuenta de que en América Latina
hay una conciencia generalizada respecto a que la retención escolar, en los
años de estudios equivalentes al nivel medio superior mexicano, es uno de los
principales retos de los sistemas educativos.
Una nota común en estos estudios consiste en admitir que
en el fenómeno de la deserción confluye una multiplicidad de factores que hacen
que resulte difícil establecer una causalidad directa. Los condicionantes
analizados abarcan desde la organización de los sistemas educativos, el
contexto social, la gestión escolar, la relación de los alumnos con los
docentes, la situación familiar y la situación individual.
También se resalta el gran peso que tienen las pautas culturales y el
universo simbólico de las familias y las escuelas en el desarrollo de
expectativas, actitudes y comportamientos que coadyuvan en el bajo desempeño y
en el abandono escolar
Estos factores extraescolares convergen para delinear uno de los
principales rasgos de la deserción en Latinoamérica, a saber, la inequidad. En
efecto, los diferentes estudios realizados en la región hacen patente que el
tema de la inequidad atraviesa verticalmente la problemática, tanto en la
brecha que separa al rico del pobre, como la que lo hace en lo que toca al
medio rural y urbano. SEP (2012 p,2)
La economía tiene mucho que ver con la deserción escolar,
son muchos adolescentes y jóvenes que no tienen acceso a la educación por falta
de dinero, esto los arroja a dejar los estudios y es cuando estos caen en la vagancia,
en la drogadicción y lo que es peor a
llegar a frustrarse.
La falta de trabajo de los padres impide la continuidad
educativa de los más chicos ya que por desnutrición y mala alimentación no
pueden seguir con los estudios y empuja a muchos de los adolescentes a
abandonar la escuela para poder entrar a la vida laboral y así poder colaborar
en la casa.
Todo esto nos lleva a ver la inequidad que hay en nuestro país, en muchas ocasiones en las grandes ciudades
se pensaría que el nivel económico y el nivel de vida es mejor pero los sueldos que llegan a tener los
padres no es bueno, y esto hace que
muchos jóvenes decidan trabajar que estudiar, porque saben que aunque terminen
su Educación Media Superior no van a tener la oportunidad de tener una mejor
calidad de vida y si llegamos a hablar de las poblaciones que están más
alejadas de las grandes ciudades en
donde la pobreza es notable, y en donde por diversas circunstancias como son
las culturales en donde él padre de familia es el que aporta lo económico y la
madre es la que se encarga de la familia, vemos deserción escolar por parte de
las mujeres porque saben que su obligación es cuidar a los niños, mientras que
los hombres que son los encargados de proveer se dedican a trabajar desde muy jóvenes,
y eso hace que ya no estudien, porque
además eso es lo que los hace sentir bien y es el nivel de vida al que están acostumbrados.
En las grandes ciudades muchos de los padres están
obligados a trabajar para poder mantener a los hijos y que así tengan una mejor
calidad de vida, pero al hacer eso mucho padres empiezan a descuidar a los
hijos y esto se ve cuando están en el Nivel Medio Superior que los padres ya no
se aparecen en la escuela, cuando lo hacen es cuando los jóvenes terminan su
semestre y ya no hay manera de poderlos recuperarlos dado que como ya no hay un
seguimiento estricto por parte de las instituciones, de los padres, se les
permite a los jóvenes hacer lo que ellos
quieren y en esa edad que va de los 15 a los 19 años que es cuando empiezan a
desertar en el Nivel Medio Superior, empieza a explorar lo que hay fuera de
casa, a tener amistades que son de mala
influencia para la vida académica, sentimental y en muchas de las veces llegan
a poner en riesgo la salud, es aquí cuando estos jóvenes llegan a salir con
embarazos no deseados, empiezan a faltar a clase para estar en la calle con los
amigos o en el peor de los casos llegan a caer en la drogadicción.
El llamado bullying es un problema el cual está
ocasionando la deserción debido a que muchos de los jóvenes y en su caso desde muy pequeños tienden a
burlarse de algún compañero, ya sea porque
le cae mal o porque cometió alguna equivocación en clase o en alguna
área pública. Es tal el hostigamiento que el alumno al que se le aplica el
bullying deja de asistir a la escuela, también en algunas ocasiones y que ya
llega a ser grave, es cuando el alumno
sufre de alguna agresión física.
En una publicación realizada por(DUARTE, 2010) y de acuerdo a los estudios realizados
se llego a la conclusión de que: Los aprendizajes de los estudiantes están
influenciados por una variedad de factores: el contexto familiar de los
alumnos, el docente y contexto escolar, el aula y el proceso pedagógico, el
marco institucional y la política educativa. Entre estos factores, los
relacionados con los alumnos y su entorno familiar son de gran importancia.
Así, por ejemplo, la condición socioeconómica de los estudiantes ha demostrado
tener una alta asociación con los aprendizajes de los estudiantes. Duarte (2010
p,3)
En nuestro país hay niños que tienen problemas de
inmadurez que jamás son detectados y
este problema es algo que se ha venido dando y en pocas ocasiones son
canalizados y cuando se hace estos son llevados
a terapias para que se les trabaje, esto en países de primer mundo se
llega a realizar de manera gratuita y el problema que tenemos en nuestro país
es que las terapias se realizan de manera particular, lo cual ocasiona que al
niño no se le aplique la terapia y el niño cuando llega a cursar su vida
académica le cuesta mucho trabajo la comprensión, la retención de los
conocimientos y si llega a tener algún problema auditivo o visual estos llegan
a escribir como escuchan o como ven entonces empieza el atraso en lo académico
y esto es algo con lo que nos
encontramos los maestros en el nivel básico, debido a que no se les da un
seguimiento en el transcurso de su vida escolar y es cuando se empieza a dar la
deserción escolar.
En América Latina los factores que llevan a los jóvenes a desertar es muy parecida a la que tenemos en
nuestro país, la falta de escuelas para poder cubrir con las necesidades de la
matricula que se maneja para estudiantes de nivel medio superior, la pobreza en
la que se vive, la falta de buenos empleos, la desatención por parte de los
padres de familia son algunos de los factores con los que coincidimos y es por
eso que no estamos al nivel de los países de primer mundo.
A muchos de nuestros alumnos no les gusta la escuela y
menosprecian los programas de estudios y en muchas ocasiones a los profesores y
esto es debido a que se les da mala información y ellos como no tienen un
criterio propio se dejan llevar por los que en muchas ocasiones escuchan y eso nos lleva a que no estudien porque se
les dijo que la escuela era mala o que la escuela no les iba a dejar un buen
empleo y que no les iba a dejar para vivir.
Conclusión
Una de las maneras para poder combatir la deserción escolar
en el nivel medio superior es que la educación de nuestros alumnos empiece en
casa, que los valores sean aportados en casa y no nada más con decirlos sino
que deben de dar el ejemplo para que desde niños sean personas que se vayan
formando con buenos valores y sean capaces de empezar a decidir qué es lo que
está bien y que está mal, que los padres estén al pendiente de cómo van sus
hijos para que cuando lleguen al Nivel
Medio Superior se les de seguimiento. Sería importante que las autoridades
hagan obligatorio el que los padres vayan por lo menos una vez al mes para ver
el estado en el que se encuentran sus hijos y que así pueda haber una
recuperación a tiempo y que el alumno no
pierda la oportunidad de seguir estudiando. Que las autoridades den más información
de las escuelas de Nivel Medio Superior para que no haya deserción desde primer
semestre que se les explique que los subsistemas como Conalep, Bachilleres y
los Cetis son una buena opción ya que no
nada más van a terminar el Nivel Medio Superior sino que también van a salir
con un titulo y una Cedula Profesional como técnicos y que eso les va a dar la
oportunidad de salir con un empleo mejor
pagado, además de que estas escuelas cuentan con bolsa de trabajo y que además
tienen la opción de poder seguir estudiando en el nivel superior.
Una vez que ya se esté en estas escuelas de nivel medio
superior las autoridades deben de seguir
con algunos programas ya establecidos para evitar la deserción. En programas
que no den resultados tendremos que buscar la manera de hacerle mejoras, para así poder dar
seguimiento a lo que ya se estableció desde un principio. Uno de los programas
al cual se le debe de dar continuidad es al de tutorías que se encarga de darle seguimiento al
estudiante para evitar que el alumno abandone la escuela, esto se puede
realizar si el tutor es un docente el
cual tenga compromiso con la educación, tenga identidad con la institución, sea
un maestro de tiempo completo que tenga como mínimo 20 horas de descarga. Que se le asigne un grupo como tutor para que este pueda ver en que está fallando
el alumno y de esta manera lo pueda canalizar con el personal académico
adecuado ya sea para que el alumno reciba alguna asesoría en la materia en la
que tiene debilidades. En el caso de tener algún problema extra escolar
(físico, mental salud) se pueda canalizar con algún especialista ya sea de la
escuela o de algún centro de salud que tenga convenio con la institución. En el caso de que que el problema sea
académico y sean más de la mitad del grupo, se tendrá que ver si la manera de
dar la clase es la correcta por parte del docente o si en este caso los alumnos traen deficiencias de algún grado
anterior al cursado. Si ese es el caso se deberá buscar la manera de poder dar
asesorías grupales en los espacios libres que tienen los alumnos.
En ese caso se deberá buscar el apoyo de los padres de
familia para que el alumno se comprometa en asistir a sus asesorías fuera del
horario de clases y que se haga una revisión en casa de que los alumnos estén
cumpliendo con las tareas asignadas.
Existen docentes que cuentan con plazas de técnico
docentes en los planteles, estas plazas son exclusivas para que den asesorías a
los alumnos que se encuentren con
deficiencias académicas, lo cual hace muy factible que se pueda cumplir con el
objetivo principal que tiene el programa de tutorías que es evitar la deserción
escolar.
El tema de la deserción no lo podemos dejar a un lado ya
que como mencione es un tema que no solo perjudica al alumno, sino también a la
economía y a la misma sociedad, es por eso que debemos redoblar esfuerzos para
tener una menor deserción en el nivel básico para así poder crecer como sociedad.
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Recuperado
de http://www.conalep.edu.mx/doscentespropuesta/Programa_SEMS-COSDAC/Abandono_Escolar/Documents/PREVENIRRIESGOS.pdf
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